想学好嫩草学院在线课程，，，，，，，，沉点不只是把视频重新看到尾，，，，，，，，而是先确认课程对应的进建指标、知识领域和查核方式，，，，，，，，再把课程内容整顿成可能温习、操练和检验的课件。。。。。。由于仅凭课程名称无法正确判断具体科目、老师和官方章节，，，，，，，，下面不虚构课程目录，，，，，，，，而是提供一套合用于在线课程进建与考试筹备的步骤，，，，，，，，援手你判断课程是否匹配，，，，，，，，并把已有视频、讲义和操练题转化为有效的进建资料。。。。。。

先判断：你必要的是入门进建、系统提升还是考试温习

统一门在线课程，，，，，，，，面对分歧指标时，，，，，，，，进建沉点并不一样。。。。。。筹备考试的人更关注考纲、题型和得分点；；；；；但愿把握技术的人则更关注示范、操作和最终成就；；；；；刚起头相识课程的人，，，，，，，，首先要确认内容是否适合自己的基础。。。。。。

• 入门进建：沉点查看课程是否诠释基础概想、常用术语和根基操作，，，，，，，，预防一路头就进入复杂案例。。。。。。
• 系统提升：沉点查看章节之间是否有清澈递进，，，，，，，，是否同时提供解说、示例、操练和反馈。。。。。。
• 考试温习：沉点查看课程内容能否对应试试领域、题型、沉点知识和模拟训练，，，，，，，，不能只凭据视频数量判断质量。。。。。。

若是还在选择课程：先看课程能否对应进建指标

在决定使用嫩草学院在线课程之前，，，，，，，，建议先找到课程简介、章节目录、合用人群、进建时长、配套资料和更新注明。。。。。？？？？？纬堂葡嘟，，，，，，，，并不代表讲授领域一样；；；；；“齐全版”“官方版”或“免费版”等宣传词，，，，，，，，也不能包办对课程内容的查对。。。。。。

用四个问题筛选课程

1. 学完后要解决什么问题？？？？？例如实现某类标题、把握某套操作、写出切合要求的答案，，，，，，，，还是成立齐全知识框架。。。。。。
2. 课程的起点是否适合自己？？？？？若是课程默认进建者已经把握基础概想，，，，，，，，零基础直接进建可能会频仍卡在术语和前置知识上。。。。。。
3. 课程是否有可查对的进建成就？？？？？好的课程指标该当可能转化为“能诠释、能推算、能操作、能实现标题”等具体了局。。。。。。
4. 有没有配套操练或课件？？？？？只有解说而没有例题、操练、答案解析或温习提纲，，，，，，，，往往不利于持久影象和考试筹备。。。。。。

能够把课程目录抄到一张表中，，，，，，，，增长“是否沉要”“是否已把握”“必要什么操练”三列。。。。。。这样比凭印象珍藏大量视频更容易发现课程与指标之间的差距。。。。。。

若是已经起头进建：把视频内容整顿成可温习课件

在线课程最常见的问题是“看懂了，，，，，，，，但过几天不会做”。。。。。。原因通常不是旁观功夫不够，，，，，，，，而是进建过程中短缺自动回顾和操练。。。。。。每学完一个幼节，，，，，，，，能够依照“概想—步骤—例题—谬误—自测”的挨次造作一页笔记。。。。。。

一页课件的五个固定栏目

• 本节主题：用一句话写明显这一节解决什么问题，，，，，，，，不要直接复造过长标题。。。。。。
• 主题知识点：纪录界说、前提、公式、步骤或关键判断尺度。。。。。。
• 范例过程：保留从分析到结论的关键步骤，，，，，，，，尤其注明为什么选取这种步骤。。。。。。
• 易错地位：写下容易混合的概想、漏写的前提、推算谬误或操作挨次。。。。。。
• 自测题：合上视频后独立实现一路相近标题，，，，，，，，再对照答案查抄过程。。。。。。

课件不宜造成逐字稿。。。。。。对于已经理解的诠释，，，，，，，，只保留关键词和逻辑关系；；；；；对于尚未把握的内容，，，，，，，，则补充一个自己的例子。。。。。。这样的笔记在考前能够急剧浏览，，，，，，，，也能援手你判断是“知识不会”还是“标题不会做”。。。。。。

若是指标是考试：按考点和题型铺排嫩草学院在线课程

考试筹备不能只依照视频挨次推动，，，，，，，，还要成立“考点—题型—解题步骤—操练了局”的对应关系。。。。。。先把考试领域或教员提供的要求拆成若干知识单元，，，，，，，，再回到课程中查找有关章节，，，，，，，，预防学了好多与当前考试无关的内容，，，，，，，，却没有操练高频题型。。。。。。

第一阶段：成立知识地图

把内容分为基础概想、主题步骤、综合利用和容易失分的细节。。。。。。；；；；「畔胍龅娇赡苷汾故停；；；；主题步骤要可能在没有提醒时写出步骤；；；；；综合利用要通过变式题检验；；；；；易错细节则适合造作成短卡片，，，，，，，，利用零散功夫沉复回顾。。。。。。

第二阶段：从听懂转向独立作答

看完一个知识点后，，，，，，，，先关关课程页面，，，，，，，，尝试回覆三个问题：这个知识点解决什么问题？？？？？使用它必要满足哪些前提？？？？？若是标题扭转大局，，，，，，，，第一步该当怎么判断？？？？？若是只能复述解说，，，，，，，，却不能实现类似题，，，，，，，，注明还处在理解阶段，，，，，，，，必要增长独立操练。。。。。。

第三阶段：用错题反推温习沉点

错题不要只抄正确答案，，，，，，，，应至少纪录四项内容：原题考查的知识点、谬误产生的原因、正确解题蹊径、下次遇到什么特点时要优先想到该步骤。。。。。。一样类型的谬误出现两次以上，，，，，，，，就应回看嫩草学院在线课程中对应章节，，，，，，，，并沉新实现一路不齐全一样的标题。。。。。。

若是指标是把握技术：用成就查抄进建成效

技术类课程不能只用“看完几多节”衡量进度。。。。。。更有效的方式是为每个？？？？？樯柚靡桓瞿芄惶峤换蛘故镜某删，，，，，，，，例如实现一份操练、复现一个操作、写出一段规范答案，，，，，，，，或者独立解决一个综合工作。。。。。。

进建时能够选取“看示范、跟做一次、独立做一次、批改一次”的挨次。。。。。。第一次跟做是为了熟悉流程，，，，，，，，第二次独立实现能力检验把握水平，，，，，，，，最后一次批改则用于发现细节问题。。。。。。若必须反复暂停视频能力实现，，，，，，，，注明流程还没有形成不变影象，，，，，，，，应把步骤压缩成简短清单后再操练。。。。。。

适合在线课程的温习节拍

若是每天进建功夫有限，，，，，，，，能够把一次进建铺排为四个环节：吓酌极度钟回首上一节的关键词，，，，，，，，再用二十到三极度钟进建新内容，，，，，，，，随后用二极度钟实现例题或操作，，，，，，，，最后用五分钟写下仍未解决的问题。。。。。。问题清单不要留到考前，，，，，，，，下一次进建起头时先处置其中最沉要的一项。。。。。。

• 当天：实现课程进建并造作简要课件，，，，，，，，至少做一路不看答案的操练。。。。。。
• 隔天：只看标题和关键词，，，，，，，，尝试口头诠释知识点，，，，，，，，再查抄遗漏。。。。。。
• 一周后：混合分歧章节的标题或工作，，，，，，，，检验能否正确选择步骤。。。。。。
• 考前：沉点回首错题、公式前提、常见题型和幼我幽微章节，，，，，，，，不再盲目钻营看齐全数内容。。。。。。

进建纪录范例：让每节课都留下可使用的了局

课程主题：填写本节课程名称或知识点。。。。。。

进建指标：学完后可能诠释什么、实现什么标题或独立执行什么操作。。。。。。

关键步骤：用三到五步写出步骤，，，，，，，，标出使用前提。。。。。。

典型范例：纪录标题特点、解题入口和最终查抄点。。。。。。

我的问题：写出尚未理解的术语、步骤或谬误原因。。。。。。

温习铺排：注明下一次回首功夫，，，，，，，，以及必要沉新操练的标题。。。。。。

总的来说，，，，，，，，进建嫩草学院在线课程时，，，，，，，，先以指标和查核要求筛选内容，，，，，，，，再把视频转化为知识点、范例和操练，，，，，，，，最后通过独立作答或现实成就查抄把握水平。。。。。。这样即便课程资料较多，，，，，，，，也能分清哪些内容必要精读、哪些内容适合急剧回首，，，，，，，，并把进建过程真正衔接到考试成就或现实能力上。。。。。。